Junts aconseguim grans coses

Posts tagged ‘4t ESO’

Classes de català per als avis de la ciutat. Aprenentatge i servei a 4t d’ESO

Un grup de cinc alumnes de 4t d’ESO van tirar endavant el curs passat dins el seu projecte FAIG unes classes de català per a avis i àvies de la ciutat de la Seu. La idea va sorgir del Projecte d’APS “Ens escrivim” on van detectar que la gent gran fa moltes faltes d’ortografia. Així doncs, van dissenyar el contingut de les seves classes i van fer dues sessions a l’Esplai de la Seu amb un grup d’avis i àvies de la ciutat. L’experiència va ser molt enriquidora i tots els participants s’ho van passar molt bé.

la foto 2(1)

la foto 1

la foto 1(2)

la foto 3(2)

la foto 3

la foto 4(1)

la foto 4(2)

la foto 4

la foto 5(1)

la foto 5(2)

la foto 5

la foto 3(1)

Comença la Fase Output al FAIG de 4t d’ESO

Aquest passat divendres els alumnes de 4t d’ESO van començar la Fase Output del FAIG. A diferència dels altres cursos, els alumnes més grans de l’ESO, treballen un únic projecte i aquest està basat en l’Aprenentatge i Servei. En aquesta primera sessió els alumnes van poder començar a treballar el seu propi projecte i primer van començar aplicant les diferents tècniques FAIG apreses durant tots aquests anys. Properament, doncs, començaran a dissenyar el que serà el seu propi projecte APS.

ImatgeImatgeImatgeImatgeImatge

Els alumnes de 4t d’ESO aprenen què és un Projecte d’Aprenentatge Servei

Aquest any els alumnes de 4t d’ESO han de presentar un únic Projecte basat en l’Aprenentatge Servei. Durant el primer trimestre han estat treballant a la Fase Nutrients noves tècniques (DAFO i MINDMAP) i en la Fase d’Aprenentatge nous continguts relacionats amb l’APS. A més a més, el fet que participin en varis projectes d’aprenentatge i servei els ajudarà a dissenyar properament el seu projecte. Recordem que aquest any els nostres alumnes participen a:

– APADRINAMENT LECTOR
– TOTS SOM JOVES, TOTS SOM GRANS
– ENS ESCRIVIM
– SON SONETA

Trobareu més informació d’aquests projectes en la web de l’escola

( http://www.laseu.lasalle.cat/projecte-aprenentatge-i-servei/).

ImatgeImatgeImatgeImatgeImatgeImatgeImatgeImatgeImatgeImatge

Els alumnes de 4t d’ESO dissenyen diferents Projectes d’Aprenentatge Servei

apsAquests dies els alumnes de 4t d’ESO, dins la Fase Output, estan treballant els seus projectes d’ApS. Cada grup té dos tutors que fan els seguiment de la memòria i el projecte dissenyat.  Han sortit treballs molt interessants:

  • Fer un Taller sobre noves tecnologies als avis de Bellver
  • Senyalitzar el camí  i explicar als alumnes de 2n d’ESO una ermita de la zona.
  • Organitzar un concert benèfic per a una ONG
  • Fer una campanya sobre els bons hàbits alimentaris a l’ESO
  • Organitzar una cursa benèfica per treballar els hàbits saludables a tota la població de la Seu d’Urgell
  • Fer un taller de costura entre àvies i joves de la ciutat de la Seu d’Urgell
  • Fer una campanya sobre el consum a la població de la Seu d’Urgell
  • Fer una campanya sobre la conscienciació de la recollida de “caques” als carrers d’Andorra

El proper divendres 7 de juny faran la presentació dels projectes a tots els companys i professors.

Comença la Fase Output a 4t d’ESO

foto 3Després d’aprendre continguts teòrics sobre l’aprenentatge servei i utilitzar diferents tècniques FAIG estudiades durant tota l’ESO, els nostres alumnes de 4t d’ESO han començat la FASE OUTPUT i ja han decidit quins seran els seus projectes:

– Fer una campanya sobre l’alimentació a l’escola.
– Donar classes sobre noves tecnologies als avis de Bellver.
– Organitzar un concert de música per obtenir diners per a una ONG.
– Senyalitzar el camí i difondre el contingut històric d’una ermita del nostre entorn.
– Organitzar una cursa a la muntanya tot treballant els bons hàbits saludables.
– Organitzar un taller de costura entre àvies i joves de la ciutat.
– Fer un video com a part d’una campanya sobre el civisme.
– Fer una campanya de sensibilització a la població d’Andorra per tal que recullin els excrements dels seus animals domèstics al carrer.
El fet de participar en dos projectes ApS (“Apadrinament Lector” i “Tots som joves, tots som grans”) els ajuda a veure com s’han de programar, quines activitats s’han de fer, quins han de ser els aprenentatges i els serveis, la importància de l’avaluació, etc. Aquí teniu alguna imatge, precisament, de la seva participació en aquests projectes.
Foto 2

Els alumnes de 4t d’ESO coneixen els diferents àmbits temàtics dels Projectes APS

3Els alumnes de 4t d’ESO dins les dinàmiques de la Fase Input han conegut els àmbits temàtics dels Projectes d’Aprenentatge – Servei. Tant les entitats socials com els possibles serveis a realitzar directament en l’entorn poden classificar-se segons si són de Medi Ambient, Promoció a la Salut, Participació Ciutadana, Intercanvi generacional, Patrimoni Cultural, Ajuda pròxima a altres persones, Suport a l’escolarització i Cooperació.

De manera grupal van estar classificant alguns dels projectes d’APS que duem a terme a l’escola: “Recollim taps” (Medi ambient), “Pensa en Vermell” – Banc de Sang (Promoció a la salut), “Tots som joves, tots som grans” (Intercanvi generacional), “Apadrinament Lector”, “Llegim Plegats” (Suport a l’escolarització), etc.

1 2

Els alumnes de 4t d’ESO valoren el Projecte “Apadrinament Lector”

IMG_0946Aquesta setmana els alumnes de 4t d’ESO han estat treballant dins la Fase Input les diferents parts que s’han d’elaborar per fer un projecte APS: la preparació, la realització i l’avaluació. És molt important fer una avaluació contínua dels projectes d’Aprenentatge-Servei i és per aquest motiu que han treballat primer de manera individual i després de manera grupal la Valoració de la Segona Sessió del Projecte “Apadrinament Lector”. S’ha valorat la participació, els espais, el temps de durada, el material, s’han detectat problemes, s’han fet propostes de millora, etc.

 apl4Aquest projecte d’aprenentatge-servei fomenta la lectura entre els nostres alumnes. Es fan tres sessions durant l’any on els alumnes de 4t d’ESO fan de padrins als alumnes de 2n de Primària. “L’Apadrinament Lector” té tres objectius bàsics: millorar i motivar el nivell lector dels alumnes, guiar en l’activitat lectora d’uns alumnes més experts a alumnes en procés d’aprenentatge i establir relacions de coneixement mutu entre alumnes de diferents nivells (4t d’ESO i 2n de Primària).

IMG_0915

IMG_0947

IMG_0916

apl3

apl2

apl1

Comença la fase INPUT a 4t d’ESO

la foto8Després de revisar les diverses tècniques FAIG fetes durant els cursos anteriors, després d’haver treballat tècniques noves com el DAFO i el Mapping i després de veure la importància de la comunicació en tota exposició oral, els alumnes de 4t d’ESO han començat la Fase Input del FAIG. Durant aquesta fase estan aprenent què són els Projectes d’Aprenentatge-Servei i participen paral·lelament a dos projectes APS : l’ « Apadrinament Lector » i el « Tots som joves, tots som grans ».

la foto6L’aprenentatge servei és una proposta educativa que combina processos d’aprenentatge i de servei a la comunitat en un únic projecte ben articulat en el qual els participants aprenen alhora que treballen en necessitats reals de l’entorn amb la finalitat de millorar-lo. Així doncs, l’APS  representa el binomi resultant de dos elements coneguts per tots (l’aprenentatge i el servei) que en unir-se generen una realitat nova que intensifica els efectes de cada un d’ells per separat.

Durant la fase Output els alumnes de 4t hauran de dissenyar un projecte d’Aprenentatge-Servei i és per aquest motiu que, durants aquests dies, estan coneixent projectes que es duen a terme a l’escola i també d’altres com els que trobem en aquests vídeos.

 http://www.youtube.com/watch?v=tO5S12VqTqI

http://www.youtube.com/watch?v=QCn4VS6MdRo

http://www.youtube.com/watch?v=DZn64Hy48xs

http://www.youtube.com/watch?v=uXUqPP7MKSA

EL FAIG DE LA SEU

Junts aconseguim grans coses

The WordPress.com Blog

The latest news on WordPress.com and the WordPress community.